11月21日，2024世界職業院校技能大賽總決賽在天津圓滿落幕。經過激烈角逐，天津輕工職業技術學院獲得冠軍，浙江機電職業技術大學、天津海運職業學院獲得亞軍、法國格勒諾布爾阿古斯學校、緬甸瑞波政府技術學院獲得季軍。

天津輕工職業技術學院獲得冠軍

浙江機電職業技術大學、天津海運職業學院獲得亞軍

法國格勒諾布爾阿古斯學校、緬甸瑞波政府技術學院獲得季軍

世界職業院校技能大賽是由中華人民共和國教育部聯合中國32個部委、行業組織、社會團體等共同舉辦的國際性、公益性職業院校綜合技能競賽。賽事由在中國連續舉辦了16屆的全國職業院校技能大賽發展而來。

2024世界職業院校技能大賽以“技炫青春 能創未來”為主題，秉持“精彩、公平、專業、開放”的辦賽理念。比賽現場能聽到機械碰撞的聲音，觀眾充分感受到比賽“選自真場景、解決真問題、展示真技能”的目標定位，參賽項目真正貼近產業實際需求。

本屆大賽規?？涨?，吸引來自74個國家和地區的2701所職業學校和機構，共計8121支參賽隊伍、29000余名選手報名參賽。大賽分為爭奪賽、排位賽、冠軍總決賽3個階段。

作為中國職業教育領域一項重大制度創新，本屆大賽結合中國現代職業教育高質量發展改革實踐，實現了賽制的全方位升級。

一是立足教育屬性，整合賽道設置。立足職業院校技能大賽教育屬性，按照相似性、可比性原則，結合職業教育專業內涵和教育教學實際，充分考慮國家產業發展方向、重點行業、民生福祉密切相關產業和生產實踐需要，將原來的圍繞19個專業大類設置169個賽項，優化歸并為42個賽道。

二是創新參賽形式，強調“三個自主”。參賽隊伍可根據賽道設置，結合專業特點，圍繞生產、管理、服務一線崗位實際需求和實踐要求，自主確定參賽項目名稱、設計參賽內容并選擇參賽設備。

三是改革呈現方式，彰顯職業素養。大賽創新性地設置了不同賽段的展示時限，爭奪賽作品需在1小時內完成整體任務展示，排位賽和冠軍總決賽作品則要求在10分鐘內精準展現核心技能。作品呈現特別增設了講解環節，全面考察了選手的團隊協作和表達能力。

四是優化評分規則，注重綜合能力。本屆大賽評分體系實現了重大升級，突破了原來單一賽項獨立評分的模式，創新采用“技能水平、職業素養、應用價值、團隊合作、創新創意”五大統一要素，對不同賽道參賽作品，進行整體評價。這一改革將比賽重心從單純比拼“熟練度”轉向了對綜合能力的全方位考察。

這次大賽與往年相比有三大特點：

一是國際范兒更足，賽事參與范圍更加廣泛，覆蓋了全球74個國家，國際參賽選手數量增加了30％。

二是職教味兒更濃，綜合育人功能更加凸顯。大賽優化比賽內容和形式，著重考察選手解決生產一線實際問題、團隊協作和溝通表達能力的綜合能力。

三是應用性更強，與產業、行業對接更加緊密，多數項目都源自生產管理服務一線崗位的實際需求。

2024年世界職業院校技能大賽總決賽作為我國職業教育領域的一次里程碑式盛會，不僅展示了中國職業教育改革的成就，還推動了全球職業教育的交流與合作。該賽事通過推動教育創新、深化國際合作和服務經濟社會發展，為職業教育高質量發展提供了強勁動力。

在2024年世界職業院校技能大賽中，中銳網絡為各省市選拔賽提供了重要的支撐。過去十年間，中銳網絡一如既往地圓滿完成了教育部“網絡系統管理”賽項的現場設備維護及技術支持工作，確保了賽事零投訴記錄，贏得了賽事主辦方的高度贊譽。

未來，中銳網絡將繼續為各地舉辦的省賽、市賽選拔賽提供設備和技術支持，積極助力網絡專業實踐教學，并參與搭建產教融合生態圈等教育部主導的職業教育教學改革實踐項目。